12月27日，福建省信息技术应用创新发展大会，邀请高校专家进行了以“校企合作，助力打造信创新质生产力”为题的圆桌论坛。出席论坛的专家有厦门大学信息学院软件工程系副主任、CCF数据库专委会执行委员王晓黎副教授，复旦大学大数据学院青年研究员、博导陈思明，福州大学计算机与大数据学院硕导邓新国副教授，福建理工大学计算机与数学学院院长毛国君教授。论坛由福建省人工智能学会（数据库领域）理事、企业工作委员会主任张晨然主持。

　　首先专家就高校成果转化和校企联合攻关的学术研究问题进行了探讨。毛国君教授指出，高校科研成果向企业科技转换的成功率历来较低，主要原因在于高校与企业在科研机制和评价机制上的不对等，应鼓励企业持续性地投入科技研究，以形成校企共同体。陈思明导师提出，寻找校企合作的共同点至关重要。大学应将企业面临的问题抽象化，融入到研究课题中，进而提升研究方法的维度，并反哺实际应用，以寻找校企合作的平衡点。校企联合创新也是星瑞格一直致力的重点。星瑞格与福建理工大学合作利用SinoDB时序数据数据管理特征解决我国浅海养殖实时监测控制问题、利用业务封装技术构建海洋产业物种识别和指标评价系统等。

　　随后专家针对人才引进、人才培养和教学体系设计等教育问题进行了探讨。王晓黎副教授作为数据库专委会执委，对国内数据库人才的现状非常了解，她指出，鉴于企业对即刻上岗的人才需求以及高校与企业人才需求的差异，校企可以通过创新工作站等方式进行双聘人才引进，促进“产”与“才”的精准匹配。毛国君院长指出高校在人才培养上面临本地化的难题，他呼吁政府加强支持，从人才资格认定与职业技能认证等方面推动本地校企合作，以更好地培养符合行业需求的信创人才。邓新国副教授提出，高校应与拥有自主知识产权的企业产品结合，如星瑞格能将优秀的产品纳入高校教学与科研环境。与会专家还指出了目前高校教育存在的一种现象：在国家层面上，对本科及以上学历的教育投入力度显然是更大的，但在教育与企业联系的紧密度和针对性方面，本科教育反而不如中专教育。可能的原因是中专教育更加注重技能实训，因而对企业的亲和力更大。希望在加强和落实校企合作方面，高校应该根据自己所重点关注的行业，优化学科布局和专业结构，面向关联行业的企业的真正需求加强技能教育，可以在课程上有更多的实习或企业实践，企业方则可以把自己的成果和需求更直接地传递到高校，可以把能力培养、技能培训等推进到学校的相关课程中。

　　星瑞格作为一家致力于基础软件研究的科技型企业，借鉴国外同类企业的成功经验，非常注重与高校科研力量的合作，也会持续地为培养本地化信创人才、引进高端人才而努力，星瑞格热忱欢迎优秀人士的加入。